幼儿园美术教案

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案 ，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案10篇
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

幼儿园美术教案 篇1

　活动目的：

　1 ，了解月饼的基本形状——圆形
。

　2
，能够画出自己心中的月饼。

　3，体会画出美丽月饼的乐趣 。

　活动准备：铅笔 ，彩色笔
，橡皮擦，画纸 ，胶布
。

　活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　活动过程：

　一
，导入 。

　前几天，我们过了一个快乐的中秋节 ，小朋友们怎么过的呢？

　幼儿自由表述自己的中秋节
。

　二
，引出月饼。

　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么 ，月饼是什么样子呀？

　恩
，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀 。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我 ，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢
，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　三 ，画月饼送给小动物
。

　恩
，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒 ，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢
，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟 。

　小朋友们拿出你们的画画本 ，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼
，然后送给小动物，班上这么多小朋友 ，没人画一个
，小动物们就够吃啦，好不好？

　四 ，画月饼
。

　五
，点评。

　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误 ，不批评 。

　六
，送月饼
。

　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里 ，让他给森林的小动物发月饼。

幼儿园美术教案 篇2

　活动目标

　1.欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动
，知道剪纸是中国特有的民间艺术 。

　2.学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系
。

　3.能将纸屑放在指定的地方 ，养成整洁有序的好习惯。

　活动准备

　1.趣味练习：用剪纸作画

　2.ppt课件：剪纸艺术欣赏

　3.各种色纸
、蜡光纸、剪刀 、胶水
、铅笔 。

　活动过程

　一、导入

　课件：剪纸艺术欣赏

　和幼儿一起欣赏各种民间剪纸作品
，观察作品的色彩和图案
。

　二 、展开

　1.在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。

　鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受 。

　2.了解幼儿还在哪些地方见过漂亮的剪纸？

　3.探索
、尝试剪纸方法。

　为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品 ，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折

　法
，并尝试剪出简单的作品
。

　4.在 幼儿探索折剪的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法：

　（1）分别将长方形色纸对边折四折 ，用铅笔画出简单的图形
，再剪出来。

　（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形 ，再剪出来 。

　5.观看剪纸作品
，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形 ，了解对称的美
。

　6.幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作
，引导幼儿完成作品。

　提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑 。

　7.用剪纸作画

　使用各种各样的剪纸做出美丽的图画
。

　三 、结束

　展示欣赏幼儿的作品 ，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。

幼儿园美术教案 篇3

　目标：

　1、学习将彩色纸条撕成小纸片
，发展手指灵活性 。

　2
、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能
。

　3、对撕纸活动感兴趣。

　准备：

　若干不同颜色的长条纸 ，一棵树
，范画，胶水 ，抹布

　过程：

　一 、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　1
、师：现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了
，树叶会怎么样呢?

　2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　二 、观察引起兴趣 。

　1
、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

　2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

　3 、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里
。(师出示彩色纸条)4
、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

　5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片 。

　6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

　边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝
。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

　三 、共同欣赏作品 。

　1
、共同欣赏作品
。

　2、师幼共同演唱歌曲《秋天》 ，感受秋天落叶的美丽。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动名称 ：剪纸《鲸鱼》

　 活动时间 ：20xx年1月9日星期三

　 活动目标 ：1 、通过剪纸活动幼儿初步掌握平剪的方法
，根据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑；促进幼儿的创新思维与动作协调发展 。（重难点）

　2、初步培养幼儿良好的剪纸习惯 ，保持地面干净，及时收拾剪刀
，小心保管作品
。

　3
、能创造性地进行主题剪纸，培养学生对民间美术的兴趣。

　 活动准备 ：

　1、背景音乐

　2 、范例一副

　3
、蓝色卡纸若干

　4、蓝色A4卡纸若干

　5 、剪刀

　6
、胶棒

　7、水彩笔

　8 、圆形气球

　 活动过程 ：

　一
、开始部分

　出示谜语引起幼儿的兴趣 。

　二、欣赏示范作品 ，激发幼儿的创作兴趣
。

　1 、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。

　2
、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼
，通过手的控制使鲸鱼的线条饱满光滑 。

　三、实践操作

　1 、发放作品材料，要求幼儿：保持地面干净 ，及时收拾剪刀
，小心保管作品

　2、幼儿剪纸，教师巡回指导
。

　3
、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。

　四、幼儿讨论如何装饰海底世界

　五 、结束部分

　拍照留念 ，并发放圆形气球进行奖励 。

幼儿园美术教案 篇5

　活动目标

　通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友
，激发幼儿喜爱树木的情感。

　活动准备

　1
、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;

　2 、故事绘画的纸
、笔;撕贴的纸、糨糊若干
。

　活动过程

　一 、引起兴趣。

　(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么?

　小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事 。

　二
、听“小熊画大树 ”的故事
。

　1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：

　粗粗的树干是大树的身体 ，(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂
，(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。

　2 、小熊发现：咦，大树没有脚 ，怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说：“哈哈，我的脚长在地底下
，树根就是我的脚 。
”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)

　3
、提问：

　大树的身体是什么?

　大树的手臂是什么?

　大树的脚又是什么?

　你们喜欢大树吗?为什么?

　3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝 ，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停
，夏天还可以在树下乘凉
。大树可真好，我们都喜欢它。

　三 、画大树 。

　1、老师画大树(引导幼儿用动作辅助表达有关语句)

　小朋友 ，老师做小熊
，你们做大树，画出一棵棵的大树
。

　什么是大树的身体?

　什么是大树的手臂?

　什么是大树的脚?

　2
、肢体语言。

　(1)你们的身体做什么?

　你们的手臂做什么?

　你们的脚做什么?

　你们的手又可以做什么?

　(2)边蹲下从根开始边做动作 ，边用“我们”来进行语言表达 。

　大树是我们的好朋友
，它是那么神气!你们想不想画一棵大树?

　3、幼儿画大树：

　幼儿尝试用绘画 、撕贴等方法画一棵大树
。

　四
、大树变森林。

　这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?

　小朋友们可以在树下做什么呢?

幼儿园美术教案 篇6

　 一、教学内容

　（一）知识点：折纸飞机

　（二）重点和难点：

　重点：飞机的结构

　难点：喷气式飞机的折法

　 二 、教学目标

　 （一）知识与技能

　1
、了解飞机的基本结构

　2、学会折叠喷气式飞机

　 （二）过程与方法

　1 、通过（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构

　2
、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机

　 （三）情感态度与价值观

　开发学生的想象力,增强学生的动手能力 。通过折叠“飞机 ” ，体验自主探究的乐趣
，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识

　 三、学习者特征分析

　四五年级学生一般处于9到12岁之间 ，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升
，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据 ，这样能充分激发学生的学习兴趣
，让他们更好地接受新知识
。

　 四 、学习资源的设计

　 （一）学习资源的准备

　折纸

　 （二）课件资源的设计

　飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论
、试飞

　 （三）学习资源功能

　课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生 ，有助于学生更快的掌握相应的技能。

　 五、学习过程的设计

　1 、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象

　2、教师借助介绍飞机的构造
，以互动式问答为主

　3
、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机

　4、请一位同学示范纸飞机的折法

　5 、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿 ，老师指导

　6
、学生讨论折纸飞机中遇到的困难
，互帮互助

　7、学生试飞纸飞机

　 六 、教学评价

　评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助 。

　幼儿园中班：认识飞机

　 ［活动目标］

　1
、对飞机的外形有初步认识 ，知道飞机的主要外形特征
。

　2、通过认识飞机
，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

　3 、激发幼儿探索事)物的兴趣 ，培养孩子的创造力
、想象力 。

　 ［活动准备］

　1、课件各种交通工具2课件飞机各种形态实物

　3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔

　 ［活动过程］

　 一 、知道自行车
、汽车等交通工具（结合各种交通工具）

　1问小朋友怎么来幼儿园的？

　2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车 、自行车等；

　3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同
。

　 二、随着科技的发展飞机的用途和优势

　 1飞机的种类：

　出示飞机模型呜……我来了
，翅膀抖一抖，飞上蓝天去 ，飞过黄河
，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机 。

　在所有的交通工具中 ，飞机的速度是最快的
。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的（跑道
、窗景、天空等）

　 2飞机的种类

　飞机有民用机和军用机两种
，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　A 、点击大客机 ，依次出现几架不同型号的客机 。

　B
、点击战斗机（同上）
。

　C、出示两种飞机模型
，让幼儿观看并说出主要不同点。

　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来 。

　 三 、玩纸飞机

　1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作） ，进行添画
，对机身进行装饰。

　2完成后户外展示，玩小飞机游戏

　小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机 ，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

　上蓝天去
，飞过……
。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动：闽南土楼建筑欣赏

　活动目标：

　1
、充分感受土楼的建筑风格，领会这种建筑形式带给人们的感觉 。

　2、通过了解土楼的内部结构 ，从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识
。

　活动准备：

　1 、高楼大厦
、别墅、平房各一张 、土楼若干。

　2
、操作材料：纸球、橡皮泥 、乳胶、编织席
、水彩笔等

　活动过程：

　一、出示不同房子

　出示高楼 、别墅
、平房等三张
，引导幼儿认识这三种不同结构的房子 。

　二、出示土楼的

　出示土楼的，请幼儿从外形欣赏土楼的造型 ，领会这种独特的建筑形式

　1 、“接下来
，我们来看一座很特别的房子，这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同？
”“它是样子像什么形状？”（圆形和正方形）“这种形状的房子给你什么感觉？ ”“看到这种房子你想到了什么？
”“它看起来像什么？”

　外国人也觉得这种房子真是神奇的房子 ，他们说它就像“天外飞来的飞碟
，地上昌出来的蘑菇
。 ”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。

　2
、这土楼里到底住着什么人呢？

　三、引导幼儿观察欣赏土楼的建筑结构，

　1 、“住在这座土楼里的人 ，他们是从哪里进到里面去的？
”（门）“门在哪里呢？”

　2
、出示让幼儿仔细观察土楼的门：“这么大的一座土楼只有一个门
，为什么只建一个门呢？ ”请幼儿说说自己的想法 。

　3、引导幼儿仔细观察土楼的窗户，土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么不同？（窗户开得很高很高）为什么把窗户开得这么高？（防御敌人）我们进去看看
。

　4 、出示让幼儿观察土楼的内部结构 ，了解其建筑结构的功用。

　（1）土楼里面有什么？（原来它是由二座楼组成的，外圈和里圈）
，土楼里的房间是用什么建成的？（木头）你觉得人应该是住在第几层？第三层和第四层是用来住人的，第二层是用来储藏东西的 ，第一层是厨房
，用来做饭的 。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧？

　5
、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施，他们用的水是哪里来的呢？（请幼儿观察土楼里的水井）原来土楼里有水井 ，可以从里面提水上来
。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了
，真方便。土楼里还有小学校，住在里面的小朋友还可以在里面上学 。这么大的一座楼到底可以住多少人呢？可以住很多人 ，我们班的所有小朋友们和你们的爸爸、妈妈 、爷爷、奶奶住进去都行
，够大吧！如果让你们大家都住在这么在的一座楼里，你会有什么感觉？

　四
、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防御功能

　1 、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢？
” 原来客家人是一个很团结的民族 ，他们的亲戚朋友们喜欢住在一起
，大家很开心
、很热闹，可以互相关心、互相帮助 ，像一个大家庭一样，如果敌人想来欺负他们
，大家就会把土楼的大门关起来，团结起来想办法打败敌人。他们还希望大家都能爱家乡 ，爱祖国
，客家人还把这些愿望画在房间的'墙壁上 、写在门上，你们想看看吗？外国人来参观的时候也夸这些画真美
。（请幼儿观看土楼的彩绘
、壁画。）

　2、客家人建造土楼还有什么好处呢？这种圆形的楼房还可以防地震 ，夏天住在里面会感觉到凉爽
，冬天会感觉到很暖和 。

　3 、小结：这种奇妙的房子只有我们中国才有，我们福建省的永定最多的 ，永定就是我们班彦昆小朋友的故乡
，很多人都爱到永定去参观，外国人看了都觉得神奇
。彦昆你很自豪吧！我们中国人都感到很自豪 ，大家都应该去爱护它。

　五
、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼 。

　今天
，我们要来制作一座土楼的模型，要让这座土楼模型比真土楼还要漂亮 ，用什么方法让它更漂亮呢？我们学过用橡皮泥制作浮雕画，这种作品给人一种凹凸不平的感觉
，如果把它雕在土楼的外墙上，一定很漂亮 ，你们记得浮雕画是怎么做的吗？（先画好底图
，然后再用橡皮泥雕上去）今天老师还准备了纸球，同样可以制作浮雕画 ，我们来尝试一下好吗？

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标

　1、体验成功的快乐和创作的乐趣
。

　2 、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃
，并注意配色协调。

　3
、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识 。

　4、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　5 、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　气球娃娃、吹好的气球(带小棒)
、毛根、报纸 、包花纸
、广告纸、即时贴 、蛋糕盆
、音乐等 。

　 活动过程

　一、故事导入 、引出主题
。

　(出示小气球)“有个小气球
，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞
、戴上花帽子唱起歌 ，有一天
，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。

　二、幼儿欣赏 、造型刺激 。

　1
、出示气球娃娃 ，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说
。

　2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子 、帽子所选的包装纸的配色协调。

　3、造型刺激
，欣赏更多的气球娃娃造型 。

　三
、大胆想象、动手创作
。

　1 、提出要求，幼儿创作。

　2
、教师适当指导 ，给予有困难的幼儿一定的帮助 。

　四、展示作品 、进行评价
。

　1
、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

　2 、把幼儿的作品挂在教室或走廊内
，布置环境 。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中 ，可以从平面开始逐步过渡到立体
，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度
。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标：

　1
、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

　2 、感受水粉晕染的效果 ，在游戏中体验操作的乐趣 。

　 活动重难点： 学习给瓶子“穿衣服 ”的方法
，尝试用点
、线和各种图案装饰瓶子
。

　 活动准备：

　1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只 、面巾纸2张、海绵1块。

　2
、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签 、抹布若干 。

　4
、高低不一的积木作展台。

　 活动过程：

　一、瓶子穿衣服
。

　1 、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会 ，可是没有新衣服
，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？

　2
、我们的衣服大多是用布料做的 ，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。

　3、教师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身
，给瓶子宝宝洗个澡 。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）
。（3）然后用海缅亲亲瓶子 ，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。

　4 、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了
，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服 。

　二
、瓶子的五彩衣
。

　1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴 ，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）

　2 、老师为瓶子穿上一件五彩衣
，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花
、线条、色块等）。

　3 、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会 ，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰）

　4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰）

　三
、幼儿操作
，教师巡回指导 。

　1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下
。

　2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时 ，要轻柔地操作
，以免把衣服弄破。

　3 、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案 ，尝试用不同的色彩搭配 。

　4
、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁
。

　四、瓶子的聚会。

　1 、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加 。

　2
、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上
，

　3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。

　 设计意图

　引出瓶子宝宝要去参加聚会 ，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望
。

　教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法
，并提醒幼儿在穿衣的注意事项。

　欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品 。

　幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述

幼儿园美术教案 篇10

　 设计意图

　中秋节是我国的传统节日 ，月饼是中秋节最有代表性的食物
，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏
。为了增加幼儿对月饼的了解程度 ，我设计了这堂课
，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能 ，从而发挥了想象力
，体验动手操作带来的快乐。

　 活动目标

　1 、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛 。

　2
、了解月饼的制作过程 ，学习压、团 、切
、划等操作技能
。

　3、对方形 、圆形，线条等涂鸦感兴趣
，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画 ，体验合作绘画的乐趣 。

　 活动准备

　1
、橡皮泥
，几个不同形状、花纹的月饼
。

　2 、塑料刀
、尺子、花生 、米
、花瓣、树叶等。

　 活动过程

　一 、用谜语引出中秋节这一主题

　教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平时少见 ，中秋用上
”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗
，引起幼儿关于月饼的兴趣 。

　1
、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思
。)

　2、中秋节快到了 ，今天
，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。

　二 、出示月饼范例 ，引导幼儿观察月饼的形状花纹等

　教师出示已经做好的几个“月饼”
，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法 ，调动幼儿制作月饼的积极性 。

　师：大家看老师制作的这几个“月饼 ”，仔细观察一下它们的的颜色
、形状、用料等等。

　这个月饼是用橡皮泥做的
，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的 ，周围用米 、豆、花瓣
、树叶等制作的花纹
。

　下面我们也学着做一做
，看谁能制作出漂亮的月饼。

　三、组织幼儿制作月饼

　教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压 、团
、切、划等操作技能 。

　制作过程指导

　(1)先将报纸铺到桌子上 ，再将橡皮泥泥放在手中
，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上 ，用手心使劲压一压
，压成一个扁扁的圆形
。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。

　(2)利用米 、豆
、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力 ，尝试制作多种花纹 、形状各异
、美丽好看的月饼 。

　四、月饼展评

　将幼儿制作的月饼进行展示
，互相评价，制作好的进行表扬 ，评选出谁做的月饼最漂亮
。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合
，认真尝试，在自主练习里获取了经验 ，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦
，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

以中秋节为主题的亲子活动有很多 ，比如跟帮小朋友做月饼等等 。

中秋节（又称月夕 、秋节
、仲秋节、追月节 、玩月节、拜月节
、女儿节或团圆节）是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日
，时在农历八月十五
。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。

中秋节始于唐朝初年 ，盛行于宋朝
，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一 。中秋节自古便有赏月、吃月饼 、赏桂花
、饮桂花酒等习俗
。中秋节以月之圆兆人之团圆 ，为寄托思念故乡
，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福 ，成为丰富多彩 、弥足珍贵的文化遗产。